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Diseño de actividades para iniciar el estudio de las fracciones en educación primaria.
(Aportes a la educación matemática basados en la investigación, 2019-01)
El conocimiento emocional y el acompañamiento docente.
(Aportes a la educación matemática basados en la investigación, 2019-01)
De la congoja a la satisfacción: el conocimiento emocional del profesor de matemáticas.
(IE Revista De Investigación Educativa De La Rediech, 2017-10)
El saber matemático en la formación de actitudes.
(Eón y Universidad Autónoma de Guerrero, 2018-01)
Representaciones sociales de alumnos de nivel medio superior con respecto a la evaluación de los aprendizajes en matemáticas.
(Ediciones Eón y Universidad Autónoma de Guerrero, México., 2018-01)
El uso de la historia de la matemática en el aula.
(Investigación e innovación en matemática educativa., 2016-01)
Análisis histórico-epistemológico en la educación matemática.
(Acta latinoamericana de matemática educativa., 2017-01)
Researchers in the field of Mathematics Education have pointed out the importance of performing historicalepistemological studies of mathematical concepts; there is even a wide discussion about the contributions of the ...
Análisis histórico del cálculo fraccionario.
(Acta latinoamericana de matemática educativa., 2018-01)
Nowadays, fractional calculus has a high development potential in mathematical modeling through fractional differential equations and it also allows the extension, to non-integer orders, of concepts such as derivative and ...
Concepciones de profesores de matemáticas acerca de la evaluación vistas a la luz de la reforma educativa actual en México.
(Revista Paradigma, 2017-01)
This article presents the results of a research that explored the conceptions of a group of math teachers about assessment and its relation to current educational reform. A comparative study of their externalized conceptions ...