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Mostrando ítems 101-110 de 129
Significados para la enseñanza que poseen profesores universitarios de matemática sobre el concepto de pendiente.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-08)
Argumentos que Construyen Estudiantes de Primaria en el Contexto de la Refutación.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-11)
This research is located within the framework of primary basic education, takes as its center of study the content and structure of the collective argumentation raised among fifth graders while they refute. The problem ...
Concepciones de profesores de matemáticas acerca de la evaluación vistas a la luz de la reforma educativa actual en México.
(Revista Paradigma, 2017-01)
This article presents the results of a research that explored the conceptions of a group of math teachers about assessment and its relation to current educational reform. A comparative study of their externalized conceptions ...
Conexión entre derivada e integral en el registro algebraico en bachillerato.
(Innovación e Investigación en Matemática Educativa, 2019-05)
Creencias de profesores de matemáticas fuera del campo acerca de la evaluación de los aprendizajes.
(Innovación e Investigación en Matemática Educativa, 2019-01)
Experiencias emocionales de estudiantes universitarios: un estudio a través de informes diarios.
(Ediciones Eón y Universidad Autónoma de Guerrero, México., 2018-01)
"Aprender matemáticas es resolver problemas": creencias de estudiantes de bachillerato acerca de las matemáticas.
(Revista de investigación educativa de la Rediech., 2020-01)
To manage the learning of mathematics, that is, the acquisition and use of resources to create an environment in which mathematics is accessible to students, it is necessary to investigate the aspects that promote it, such ...
Emociones diarias y situaciones desencadenantes de emociones de estudiantes de nivel medio superior en un curso de matemáticas. Un estudio de entrevistas diarias.
(Ediciones Eón y Universidad Autónoma de Guerrero, México., 2018-01)
Matemáticas: Patrones de Interacción Discursivos en un Curso de Enseñanza Media.
(Información Tecnológica, 2016-12)
A study on the teacher¿s speech in the mathematics classroom, when trying to teach concepts and mathematical processes linked to the notion of similarity is presented. The main objective is to identify the interaction ...
Un estudio exploratorio sobre las emociones de profesores de matemáticas.
(Eón y Universidad Autónoma de Guerrero, 2018-01)