Modelación del rendimiento escolar de los estudiantes mexicanos en PISA 2015 mediante ecuaciones estructurales
Abstract
The objective of this paper is to propose a structural equation model to explain the factors that influence the school performance of Mexican students aged within 15 and 16 years, participants in the PISA test, 2015. The measurement and structural model was defined and classical and Bayesian statistics were used to estimate the effects between the factors and the effects of the factors in the observed variables.
Abstract
El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de ecuaciones estructurales para explicar los factores que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes mexicanos de edad comprendida entre 15 y 16 años, participantes en la prueba PISA 2015. Se definió el modelo de medida y estructural, y se utilizó estadística clásica y bayesiana para estimar los efectos entre los factores y los efectos de los factores en las variables observadas.
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- Tesis [611]
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