Conexiones Intramatemáticas y Extramatemáticas que se producen al Resolver Problemas de Cálculo en Contexto: un Estudio de Casos en el Nivel Superior

Dolores-Flores, Crisólogo; García García, Javier

dc.contributor.author	Dolores-Flores, Crisólogo
dc.contributor.author	García García, Javier
dc.creator	Dolores-Flores, Crisólogo;#0000-0002-2748-6042
dc.creator	GARCIA GARCIA, JAVIER; 378614
dc.date.accessioned	2019-10-30T20:25:41Z
dc.date.available	2019-10-30T20:25:41Z
dc.date.issued	2017-04
dc.identifier.issn	1980-4415
dc.identifier.uri	http://ri.uagro.mx/handle/uagro/964
dc.description	En el presente artículo se reporta una investigación cuyo objetivo fue identificar las conexiones que un grupo de estudiantes universitarios establecen al resolver problemas en contexto. Estos problemas pueden resolverse utilizando la relación entre la derivada y la integral establecida en el Teorema Fundamental del Cálculo. Para identificar las conexiones adoptamos el marco teórico que al respecto plantea Businskas (2008). Como método de investigación utilizamos el estudio de casos y aplicamos un cuestionario integrado por cinco problemas, de cuyas soluciones obtuvimos los datos. Los datos indican que los estudiantes establecen conexiones extramatemáticas e intramatemáticas al resolver problemas en contexto, pero principalmente utilizan las de tipo procedimental y las representaciones diferentes, además notamos una fuerte conexión con sus conocimientos previos aprendidos en los niveles de educación precedentes al nivel superior.
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Scielo
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Conexiones matemáticas
dc.subject	Estudios de Caso
dc.subject	Teorema Fundamental del Cálculo
dc.subject	Nivel Universitario
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
dc.title	Conexiones Intramatemáticas y Extramatemáticas que se producen al Resolver Problemas de Cálculo en Contexto: un Estudio de Casos en el Nivel Superior
dc.type	Artículo
dc.type.conacyt	article
dc.rights.acces	openAccess
dc.audience	generalPublic
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801
dc.format.digitalOrigin	Born digital
dc.thesis.degreename	Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa
dc.thesis.degreedepartment	Facultad de Matemáticas
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v31n57a08