Evaluación in situ, una estrategia para la formación de profesores

Aparicio Lopez, Jose Luis; Rodríguez Alviso, Columba; Beltrán Rosas, Juana; Guzmán Ibarra, Isabel; Marín Uribe, Rigoberto

dc.contributor.author	Aparicio Lopez, Jose Luis
dc.contributor.author	Rodríguez Alviso, Columba
dc.contributor.author	Beltrán Rosas, Juana
dc.contributor.author	Guzmán Ibarra, Isabel
dc.contributor.author	Marín Uribe, Rigoberto
dc.creator	Aparicio López, José Luis; 478659
dc.creator	Rodríguez Alviso, Columba; 39089
dc.creator	Beltrán Rosas, Juana; 846668
dc.creator	Guzmán Ibarra, Isabel; 38601
dc.creator	Marín Uribe, Rigoberto; 219157
dc.date.accessioned	2019-04-13T17:41:03Z
dc.date.available	2019-04-13T17:41:03Z
dc.date.issued	2017-12
dc.identifier.issn	0717-6945
dc.identifier.uri	http://ri.uagro.mx/handle/uagro/591
dc.description	Se comunica la experiencia metodológica vivida en la evaluación de un proceso de formación de profesores en la Universidad Autónoma de Guerrero, México, que implementado bajo el enfoque de la Educación Basada en Competencias (EBC), asume como propósito la puesta en práctica de diez competencias docentes. Los autores que fundamentan esta propuesta de formación y evaluación docente son Rueda (2009), García-Valcárcel (2009), Sparks y Loucks-Horsley (1989), y Chang y Simpson (1997)
dc.description.abstract	This paper shares the methodological experience of a teacher's evaluation training process at the Universidad Autonoma of Guerrero, Mexico, which had the aim to put into practice the ten teaching competencies under the Competency Based Education criteria. he training and evaluation's proposal is based on Rueda (2009), García-Valcarcel (2009), Sparks and Loucks-Horsley (1989), and Chang and Simpson (1997)
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Revista de Estudios y Experiencias en Educación (REXE)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject	Tesauro UNESCO /Evaluación de profesores
dc.subject	Tesauro UNESCO /Educación basada en competencias
dc.subject	Tesauro UNESCO /Competencias docentes
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA
dc.title	Evaluación in situ, una estrategia para la formación de profesores
dc.type	Artículo
dc.type.conacyt	article
dc.rights.acces	openAccess
dc.audience	generalPublic
dc.identificator	4\|\|58
dc.format.digitalOrigin	Born digital
dc.thesis.degreename	Maestría en Gestión para el Desarrollo Sustentable
dc.thesis.degreedepartment	Centro de Gestión del Desarrollo
dc.identifier.cvuagro	14695
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21703/rexe.20173283985
dc.identifier.issndigital	0718-5162