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Mostrando ítems 21-30 de 42
Conocimiento que evidencia el profesor de matemáticas durante el tratamiento de la función lineal desde el tpack.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2022-05)
Conceptualizaciones de pendiente que poseen los profesores del bachillerato y las que enseñan a sus estudiantes
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-07)
This study aimed to identify what slope¿s conceptualizations have high school teachers and which ones they teach their students when they approach this concept in the classroom. To achieve that ten in-service math teachers ...
Un estudio sobre razonamiento covariacional en futuros profesores y estudiantes de matemáticas.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-02)
Conexiones matemáticas establecidas por estudiantes universitarios al resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-12)
Mathematical connections make it possible conceive of mathematics as integrated whole and enable students to develop their mathematical understanding. For this reason, the interest arises in identifying the mathematical ...
Metodología para favorecer la asimilación de teoremas: teorema del cambio de variable.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-11)
Creencias profesadas e implícitas de profesores universitarios de matemáticas.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-11)
El papel de la modelación matemática en el razonamiento covariacional de estudiantes universitarios.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-07)
Análisis de las conexiones matemáticas en la enseñanza y aprendizaje de la derivada basado en un networking of theories entre la Teoría de las conexiones y el Enfoque ontosemiótico.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-07)
In research in Mathematics Education, models have been reported to analyze mathematical connections in which specific connection categories are considered. In the literature, it was identified that the most used model is ...
El uso de la historia como una herramienta en educación matemática: estudio de caso sobre las conexiones matemáticas al resolver tareas asociadas a la clasificación de grupos finitos.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-06)
Conversación reflexiva como medio para desarrollar conocimiento profesional en futuros profesores de Matemáticas.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-01)
The objective of this research was to analyze how a reflective conversation (RC) process
promotes the development of mathematical knowledge for teaching in future mathematics
teachers and to characterize such knowledge. ...