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Mostrando ítems 111-120 de 129
Concepciones sobre la práctica docente en matemáticas: Un estudio de caso.
(Actas, 2018-01)
Research has shown that teachers have multiple conceptions about teaching and learning of mathematics. The purpose of the present study was to identify teachers¿ conceptions about their teaching practice and to investigate ...
Análisis teórico de los operadores lineales diagonalizables con base en la teoría APOE.
(Educación Matemática en las Américas, 2019-01)
Significados para la enseñanza que poseen profesores universitarios de matemática sobre el concepto de pendiente.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-08)
Estudio de los operadores lineales diagonalizables con base en la teoría APOE.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2022-01)
The study of concepts understanding in linear algebra is an interesting topic in mathematics education, mainly due to the abstraction and complexity they present. A goal for the teaching of linear algebra in a mathematics ...
Aspectos cognitivos que evidencian niños de tercero de primaria en la generalización de patrones figurales.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2019-10)
Conocimiento que evidencia el profesor de matemáticas durante el tratamiento de la función lineal desde el tpack.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2022-05)
Conceptualizaciones de pendiente que poseen los profesores del bachillerato y las que enseñan a sus estudiantes
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-07)
This study aimed to identify what slope¿s conceptualizations have high school teachers and which ones they teach their students when they approach this concept in the classroom. To achieve that ten in-service math teachers ...
Un estudio sobre razonamiento covariacional en futuros profesores y estudiantes de matemáticas.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-02)
Conexiones matemáticas establecidas por estudiantes universitarios al resolver ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-12)
Mathematical connections make it possible conceive of mathematics as integrated whole and enable students to develop their mathematical understanding. For this reason, the interest arises in identifying the mathematical ...
Metodología para favorecer la asimilación de teoremas: teorema del cambio de variable.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-11)