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Mostrando ítems 1-10 de 33
Creencias de profesores de matemáticas fuera del campo acerca de las matemáticas. El caso de su enseñanza y la evaluación de los aprendizajes.
(Ediciones Eón y Universidad Autónoma de Guerrero., 2018-06)
Creencias de profesores de matemáticas fuera del campo acerca de la evaluación de los aprendizajes.
(Innovación e Investigación en Matemática Educativa, 2019-01)
El uso de la historia de la matemática en el aula.
(Investigación e innovación en matemática educativa., 2016-01)
Análisis histórico del cálculo fraccionario.
(Acta latinoamericana de matemática educativa., 2018-01)
Nowadays, fractional calculus has a high development potential in mathematical modeling through fractional differential equations and it also allows the extension, to non-integer orders, of concepts such as derivative and ...
Concepciones de profesores de matemáticas acerca de la evaluación vistas a la luz de la reforma educativa actual en México.
(Revista Paradigma, 2017-01)
This article presents the results of a research that explored the conceptions of a group of math teachers about assessment and its relation to current educational reform. A comparative study of their externalized conceptions ...
Explorando las Conceptualizaciones de la Pendiente en Estudiantes Universitarios.
(Bolema, Rio Claro., 2019-01)
This article reports an investigation that explored Slope¿s conceptualizations in 21 university students. The data was collected with a Task-Based Interview and for its data analysis it focused on the identification of key ...
De la congoja a la satisfacción: el conocimiento emocional del profesor de matemáticas.
(IE Revista De Investigación Educativa De La Rediech, 2017-10)
Comprensión del concepto derivada por medio de conexiones.
(REDIEM, 2019-03)
Las estrategias utilizadas por los niños TEE SAVI en la resolución de problemas aritméticos.
(Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 2014-07)
Mexico is a diversity country, culturally and linguistically speaking. Because of these and because the importance of interculturality proposed by the syllabus for mexican public education, we got interested in a particular ...
La resolución de problemas en un contexto Ñuu Savi:1 un estudio de casos con niños de sexto grado de primaria.
(Educación Matemática, 2014-04)
This article presents some results of research conducted with the Ñuu Savi (mixteca) population of the state of Guerrero, Mexico. The objective is to show some strategies identified in the productions of students of ...