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Razonamiento covariacional en estudiantes de nivel superior: el caso de la función seno

dc.contributorNavarro Sandoval, Catalina
dc.contributorFerrari Escolá, Marcela
dc.contributor.advisorNavarro Sandoval, Catalina; 42875
dc.contributor.advisorFerrari Escolá, Marcela; 237530
dc.contributor.authorOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastian
dc.creatorOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastian; 699401
dc.date.accessioned2019-04-06T18:34:03Z
dc.date.available2019-04-06T18:34:03Z
dc.date.issued2017-07
dc.identifier.urihttp://ri.uagro.mx/handle/uagro/458
dc.descriptionLa presente investigación aborda aspectos dentro de la enseñanza de la trigonometría, en particular de las funciones trigonométricas. En el estudio se han involucrado conceptos tales como la circunferencia unitaria, la longitud de arco y la traslación de medidas, los cuales se relacionan desde una perspectiva del razonamiento covariacional que permitía el desarrollo de la función seno. Particularmente se precisa sobre los niveles de razonamiento Covariacional que emergen de estudiantes de licenciatura en matemáticas al enfrentarse a situaciones de variación ligadas a la función seno.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Guerrero (México)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
dc.titleRazonamiento covariacional en estudiantes de nivel superior: el caso de la función seno
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.rights.accesopenAccess
dc.audiencegeneralPublic
dc.identificator4||58||5801
dc.format.digitalOriginBorn digital
dc.thesis.degreelevelMaestria
dc.thesis.degreenameMaestría en Ciencias área Matemática Educativa
dc.thesis.degreegrantorUniversidad Autónoma de Guerrero
dc.thesis.degreedepartmentFacultad de Matemáticas
dc.thesis.degreedisciplineHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.identifier.cvuagro15324807
dc.viewer.xmlhttp://ri.uagro.mx:8081/viewer/index.php?code=1532480700


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Tamaño:
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