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Experiencias emocionales de estudiantes universitarios: un estudio a través de informes diarios 

Arellano Garcia, Yuridia (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-01)
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Creencias acerca de la evaluación de los aprendizajes en matemáticas de alumnos de nivel medio superior 

Valle Zequeida, María Eulalia (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-04)
The new reforms have brought changes in the teaching - learning process and the evaluation of our educational system. The competency model promotes the evaluation of current demands, which include qualitatively observing ...
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Conexiones matemáticas y concepciones alternativas asociadas a la derivada y a la integral en estudiantes del preuniversitario 

García García, Javier (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-01-12)
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El uso de la historia como una herramienta en educación matemática: estudio de caso sobre las conexiones matemáticas al resolver tareas asociadas a la clasificación de grupos finitos. 

Zubillaga Guerrero, Erika (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-06)
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Prácticas matemáticas y formas normativas de razonamiento que soportan la evolución del razonamiento matemático en el marco del pensamiento funcional en un aula de clases de primaria. 

Cetina Vazquez, Melby Guadalupe (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2019-12)
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Preconcepciones de pendiente en estudiantes de bachillerato. 

Rivera Lopez, Martha Iris (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2019-12)
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Razonamiento inductivo en profesores de matemáticas. un estudio sobre cambio cognitivo y sensibilidad didáctica. 

Sosa Moguel, Landy Elena (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2019-12)
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Tratamiento del análisis de funciones en el bachillerato. propuesta de una ingeniería didáctica. 

Cabañas Ramirez, Noe Oswaldo (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-11)
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Significados para la enseñanza que poseen profesores universitarios de matemática sobre el concepto de pendiente. 

Sanchez Santiesteban, Jose Luis (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2021-08)
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Argumentos que Construyen Estudiantes de Primaria en el Contexto de la Refutación. 

Cervantes Barraza, Jonathan Alberto (Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2020-11)
This research is located within the framework of primary basic education, takes as its center of study the content and structure of the collective argumentation raised among fifth graders while they refute. The problem ...
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AutoresAparicio Landa, Eddie De Jesus (1)Arellano Garcia, Yuridia (1)Cabañas Ramirez, Noe Oswaldo (1)Cervantes Barraza, Jonathan Alberto (1)Cetina Vazquez, Melby Guadalupe (1)García García, Javier (1)Hernandez Moreno, Antonia (1)Mendoza Sandoval, Esteban (1)Ramirez Barragan, Melvis (1)Rivera Lopez, Martha Iris (1)... másMateriaPEDAGOGÍA (16)APOS theory (1)Argumentation (1)Cambio cognitivo docente (1)Content (1)derivative (1)diagonalizable linear operator (1)Future Teachers (1)Linear algebra (1)MATEMÁTICAS (1)... másFecha2020 (6)2021 (4)2018 (3)2019 (3)2022 (1)PosgradosDoctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa (17)... másFacultad/Centro
Facultad de Matemáticas (17)
... másHas File(s)Yes (17)

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