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Mostrando ítems 11-20 de 28
El conocimiento matemático de un formador de profesores de matemáticas: un estudio de caso.
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2016-09)
This research aims to investigate the knowledge that brings into play the math teacher trainer in a geometry course. The study is limited to the course given by the Doctor in Mathematics Education, of the University of Huelva.
Idoneidad epistémica de tareas para la enseñanza del sistema de numeración decimal en educación Primaria
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-07)
Caracterización de problemas aditivos de enunciado verbal en libros de texto del segundo periodo de educación básica en México
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-07)
Emociones de un profesor de matemáticas de nivel medio superior y las condiciones que las desencadenan
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2017-07)
Razonamiento inductivo en profesores de Matemáticas al resolver tareas de generalización con sucesiones cuadráticas
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-07)
Acercamiento epistemológico al cálculo fraccionario
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-07)
Razonamiento inductivo que manifiestan estudiantes de secundaria en la generalización de patrones
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-07)
Razonamiento covariacional en estudiantes de nivel superior: el caso de la función seno
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2017-07)
Pensamiento funcional en niños de quinto grado de primaria
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018-12)
Argumentos en la refutación de aserciones en torno a la clasificación de triángulos
(Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2017-07)